УДК 37.015.3
Авторы:
Боровицкая Юлия Витальевна
К. п. н. доцент кафедры педагогики, психологии и социальной работы, ФГАОУ ВО «Волгоградский государственный университет»
Линченко Сергей Анатольевич
Ст. преподаватель кафедры педагогики, психологии и социальной работы, ФГАОУ ВО «Волгоградский государственный университет»
Мельникова Анастасия Михайловна
Ассистент кафедры педагогики, психологии и социальной работы, ФГАОУ ВО «Волгоградский государственный университет»
Название статьи:
СУБЪЕКТИВНОЕ ВОСПРИЯТИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА КАК ФАКТОР САМОРЕАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ ПОМОГАЮЩИХ ПРОФЕССИЙ
Страницы:
57-65
Аннотация:
Данная публикация отражает исследования авторов относительно того, как студент помогающих профессий воспринимают успех, рассматривая не только формальные академические показатели, но и личностное понимание, эмоциональное принятие успеха, его компонентов, а также тех критериев, которые характеризуют данное понятие. Субъективное восприятие успешности включает личностную позицию студента, а также учитываются те факторы, которые оказывают существенное влияние на становление студента как будущего специалиста в области помогающих профессий.
Авторы раскрывают специфику эмоционального принятия успеха студентами направлений «психология», «социальная работа», восприятия себя, своих возможностей, способностей и достижений в контексте данного психологического феномена. В работе исследуется ситуация успеха как фактор развития успешности, а также пространство, предоставляющее возможности личностной, учебной и допрофессиональной самореализации студентов. Изучается структура и содержание ситуации успеха, а также возможность создания условий для обучения и развития студентов. В этом контексте важно понимание и принятие студентом самого себя, своего потенциала и определение перспектив развития.
Целью исследования определено изучение специфики субъективного восприятия студентами помогающих профессий ситуаций успеха. Объект работы -ситуация успеха как фактор самореализации студентов, предмет -субъективное восприятие студентами ситуации успеха.
Ключевые слова:
успешность, успех, формальное оценивание, фонд оценочных средств, помогающие профессии, направление подготовки, обучение студентов, личностное развитие, самовосприятие, самореализация, эмоциональное принятие.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Боровицкая Ю.В., Линченко С.А., Мельникова А.М. Субъективное восприятие ситуации успеха как фактор самореализации студентов помогающих профессий // Живая психология. – 2024. – Т. 11. – №6. – C. 57–65.
URL статьи: https://naukavak.ru/jp-t11_№6_2024_57-65/
© Боровицкая Ю.В., Линченко С.А., Мельникова А.М., 2024
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Borovitskaya Yulia Vitalievna
Ph.D. Associate Professor of the Department of Pedagogy, Psychology and Social Work, Volgograd State University
Linchenko Sergey Anatolyevich
Senior lecturer at the Department of Pedagogy, Psychology and Social Work Volgograd State University
Melnikova Anastasia Mikhailovna
Assistant of the Department of Pedagogy, Psychology and Social Work, Volgograd State University
Article title:
Subjective perception of the success situation as a factor of self-realization of students of helping professions
Pages:
57-65
Abstract:
This publication reflects the authors’ research on how students of helping professions perceive success, considering not only formal academic indicators, but also personal understanding, emotional acceptance of success, its components, as well as those criteria that characterize this concept. The subjective perception of success includes the student’s personal position, and also takes into account those factors that have a significant impact on the student’s formation as a future specialist in the field of helping professions.
The authors reveal the specifics of students’ emotional acceptance of success in the fields of psychology, social work, perception of themselves, their capabilities, abilities and achievements in the context of this psychological phenomenon. The paper examines the situation of success as a factor in the development of success, as well as a space that provides opportunities for personal, educational and pre-professional self-realization of students. The structure and content of the success situation are studied, as well as the possibility of creating conditions for students’ learning and development. In this context, it is important for the student to understand and accept himself, his potential and identify development prospects.
The purpose of the study is to study the specifics of students’ subjective perception of success situations in helping professions. The object of the work is the situation of success as a factor of self-realization of students, the subject is the subjective perception of the situation of success by students.
Keywords:
success, success, formal assessment, fund of assessment tools, helping professions, direction of training, student education, personal development, self-perception, self-realization, emotional acceptance.
