Тематика публикаций журнала «Научные дискуссии»

Экономика:

• общие вопросы развития экономической науки;
• история экономической мысли;
• научные школы в экономической науке;
• экономическая история;
• микроэкономическая теория;
• макроэкономическая теория;
• теории международной экономики;
• теория общественного выбора;
• институциональные исследования в экономической науке;
• поведенческие и экспериментальные подходы в экономической науке;
• теоретические подходы к исследованию экономического роста, экономического развития и экономических колебаний;
• теоретический анализ экономической политики;
• теория и история экономических систем;
• междисциплинарные аспекты экономических исследований;
• региональная экономика;
• пространственная организация национальной экономики;
• экономика промышленности;
• экономика сельского хозяйства;
• экономика сферы услуг;
• транспорт и логистика;
• экономика строительства и операций с недвижимостью;
• экономика инноваций;
• экономика народонаселения и экономика труда;
• экономика природопользования и землеустройства;
• маркетинг;
• бухгалтерский учет, аудит и экономическая статистика;
• нормирование, стандартизация и управление качеством продукции;
• экономическая безопасность;
• управление рисками;
• прикладная информатика в экономике;
• теория и практика управления (менеджмент);
• математические модели в экономике.

Право:

• теория права и государства;
• история государства и права;
• история правовых учений о праве и государстве;
• конституционное и муниципальное право;
• гражданское право;
• уголовное право;
• криминалистика и криминология;
• административное право;
• арбитражный процесс;
• судопроизводство;
• земельное право.

Психология:

• психическая жизнь и поведение человека;
• происхождение и развитие сознания и деятельности человека в антропогенезе, социогенезе и персоногенезе;
• психофизическая проблема;
• сознание и познавательные процессы;
• когнитивная психология;
• мышление, воображение;
• эмоционально-смысловая регуляция мышления;
• ощущение и восприятие, психофизика, формирование перцептивных образов;
• внимание и память;
• психологические проблемы общения и коммуникации, психолингвистика, психосемантика;
• эмоциональные процессы и состояния;
• экспрессия человека;
• волевые процессы, структура воли, воля и целеполагание;
• мотивация, ее механизмы, формирование и функционирование, потребности;
• мировоззрение и смысложизненное самоопределение;
• бессознательное, измененные состояния сознания;
• психология половых и гендерных различий;
• психомоторные процессы;
• психология риска;
• способности, одаренность, талант, гениальность, их природа;
• творчество, его психологические механизмы (художественное, научное, техническое и другие виды творчества), развитие способностей;
• генетика поведения (психогенетика) и психология индивидуальных различий;
• темперамент и характер;
• личностный потенциал;
• индивид, личность, индивидуальность, cтруктура личности;
• история отечественной и зарубежной психологии;
• историческая психология;
• психология культурных явлений;
• психологические процессы переработки информации;
• информационные технологии и их влияние на сознание и личность человека;
• методология и методы исследования в психологии, основные теории и концепции развития деятельности, бессознательного, сознания и личности в психологической науке;
• традиционные и современные модели и средства психодиагностики;
• психофизиология;
  социальная психология, политическая и экономическая психология;
• возрастная психология.

Социология:

• теория, методология и история социологии;
• прогнозирование социальных процессов и явлений в российском и глобальном контекстах;
• теоретико-методологические исследования глобальных, социетальных, экологических и других рисков;
• концептуализация социальной напряженности, конфликтности в обществе;
• социология науки и технологий;
• политическая социология;
• инвайронментальная социология;
• cоциальная компаративистика;
• клиническая социология;
• методология и методика сбора, обработки, анализа и интерпретации эмпирических данных;
• основные критерии стратификации;
• дифференциация и интеграция общества;
• взаимодействие государства и общества;
• гражданское общество в России, его структура и основные социальные акторы;
• новые социальные движения;
• cоциальные конфликты;
• процессы цифровизации, виртуализации, сетевизации в современном обществе;
• формальные и неформальные социальные связи;
• практики социализации и молодежные субкультуры, виртуальные и реальные сообщества;
• социальные аспекты права;
• модели социальной политики;
• социальные последствия катастроф;
• социология туризма;
• социология спорта;
• социология медицины;
• экономическая социология;
• социология управления;
• демография;
• социология культуры.

Педагогика:

• методология педагогических исследований;
• история педагогики и образования;
• история образовательной политики;
• педагогическое взаимодействие в цифровой среде;
• эффективные педагогические практики и инновации в образовании;
• теории и концепции обучения;
• цифровая трансформация дидактических систем;
• теории и концепции воспитания и социализации;
• ценностные основания построения воспитательных систем в современном социокультурном пространстве, в образовательных организациях различных уровней и видов образования;
• семейное воспитание и образование;
• уровни образования: дошкольное образование, образование в школе, среднее специальное и высшее образование;
• методологические подходы к отбору содержания, структуре образовательного процесса, методам и приемам обучения;
• педагогические концепции организации социально-культурной деятельности;
• управление образованием, модели, концепции и технологии управления;
• межкультурное, этнокультурное воспитание в современном мире;
  методология и технология профессионального образования;
• теоретические основы создания и использования новых образовательных технологий и методических систем обучения и воспитания;
• теория, методика и практика разработки учебно-методического обеспечения образовательного процесса;
• научно-методические основы технологий дистанционного, сетевого и смешанного обучения;
• теоретические основания и практика создания учебников нового поколения.