Издательство «Манускрипт»

Принимаем материалы в текущие выпуски наших изданий!
+7 (951) 528-22-82
logo-manuscript_krug

Серия
рецензируемых
научных журналов

«Живая психология». Статьи номера

№ 6 – 2024

УДК 37.032.2

Авторы:

Пешкова Ирина Александровна
Доцент кафедры анатомии и физиологии, кандидат педагогических наук, Воронежский государственный педагогический университет, Воронеж, Россия

Плотникова Виктория Юрьевна
Старший преподаватель кафедры психологии и педагогики, кандидат педагогических наук, лейтенант полиции, Воронежский институт МВД России, Воронеж, Россия

Название статьи:

ОТ КУРСАНТА ДО СОТРУДНИКА: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ СОТРУДНИКА ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ

Страницы:
125-132

Аннотация:

Профессиональная реализация личности составляет один из вариантов достижения самореализации. В высшие учебные заведения как правило попадают мотивированные юноши и девушки, но их желание служить в органах внутренних дел и в целом профессиональная мотивация могут претерпевать различные трансформации. Мотивация учения составляет фундамент успешного обучения и приобретения профессиональный знаний, умений и навыков. Поэтому, цель нашего исследования заключается в изучении мотивации профессионального определения курсантов 1 курса радиотехнического факультета Воронежского института МВД России. Знание особенностей мотивации курсантов-первокурсников может позволить более эффективно выстраивать образовательный процесс и реализовывать индивидуальный подход к обучению. В результате исследования сделан вывод о том, что у большинства курсантов в начале обучения преобладает позитивная мотивационная направленность курсантов 1 курса.

Ключевые слова:

личность, профессия, профессиональная реализация личности, личностно-профессиональное становление личности, курсант, мотивация.

Список использованных источников:

  1. Маркова А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. – Москва: Междунар. гуманитар. фонд «Знание», 1996. – 308 с.
  2. Ковалев В. И. Мотивационная сфера личности и ее динамика в процессе профессиональной подготовки / В. И Ковалев, В. Н. Дружинин // Психологический журнал. – 1982. – Т. 3. – № 6. – С. 35-44.
  3. Маслоу А. Г. На подступах к психологии бытия / А. Г. Маслоу. – Москва: «Рефл-бук», 1997. – 140 с.
  4. Rogers On Becoming a Person: A Therapists View of Psychotherapy / C. Rogers. – Boston: Houghton Mifflin, 1961. – 235 p.
  5. Фукуяма С. Теоретические основы профессиональной ориентации / С. Фукуяма; Под ред. Е. Н. Жильцова, Н. Н. Нечаева. – Москва: Изд-во МГУ, 1989. – 105с.
  6. Super D. E. Self-realization through the work and leisure roles / D. E. Super // Educational and vocational guidance. – 1985. – №. 43. – 1-8.
  7. Андреев В. И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев. – Казань : Центр инновационных технологий, 2000. – 608 с.
  8. Баяхметов С. У. Профессионально-личностное саморазвитие курсантов в образовательном процессе военного вуза : дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / С. У. Баяхметов. – Омск, 2017. – 223 с.
  9. Борытко Н. М. В пространстве воспитательной деятельности: Монография / Н. М. Борытко; науч. ред. Н. К. Сергеев. – Волгоград: Перемена, 2001. – 181 с.
  10. Вульфов Б. З. Основы педагогики в лекциях, ситуациях, первоисточниках: учебное пособие / Б. З. Вульфов, В. Д. Иванов. – Москва: УРАО, 1997. – 288 с.
  11. Мерлин В.С. Психология индивидуальности / В. С. Мерлин. – Москва: Изд-во «Институт практ. психологии», 1996. – 445 с.
  12. Розанов В. А. Психология управления: учеб. Пособие / В. А. Розанов. – Москва: Бизнес-школа Интел-Синзен, 1999. – 352 с.
  13. Суворова Г. А. Психология деятельности: учеб. Пособие / Г. А. Суворова. – Москва: ПЕР СЭ, 2003. – 176 с.
  14. Пестова С. С. Психолого-акмеологическое сопровождение личностно-профессионального развития молодых сотрудников ОВД / С. С. Пестова // Актуальные вопросы психологии развития. – Санкт-Петербург: Изд-во ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2018. – С. 142-145.
  15. Хадиков Р. Ш. Организационно-педагогические условия развития личностно-профессиональных качеств сотрудников ОВД и их реализация в системе первоначального обучения / Р. Ш. Хадиков // Мир науки, культуры, образования. – 2018. – № 1 (68). – С. 270-271.
  16. Крымшокалов А.З. Формирование личностно-профессиональных качеств у сотрудников ОВД в процессе физической подготовки / А. З. Крымшокалов // сборник статей II Международного научно-исследовательского конкурса. – Пенза: Наука и Просвещение, 2021. – С. 177-180.
  17. Диагностика профессионального становления личности: учеб.-метод. пособие / сост. Я.С. Сунцова, О.В. Кожевникова. Часть 3. – Ижевск: Издательство «Удмуртский университет», 2012 – 144 с.
  18. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко. – Санкт-Петербург: Питер, 1996. – 349 с.

Финансирование научной работы:
Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Пешкова И.А., Плотникова В.Ю. От курсанта до сотрудника: педагогические основы личностно-профессионального становления сотрудника органов внутренних дел // Живая психология. – 2024. – Т. 11. – №6. – C. 125–132.

URL статьи: https://naukavak.ru/jp-t11_№6_2024_125-132/

© Пешкова И.А., Плотникова В.Ю., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)

The authors:

Peshkova Irina Alexandrovna
Associate Professor of the Department of Anatomy and Physiology, Candidate of Pedagogical Sciences, Voronezh State Pedagogical University, Voronezh, Russia

Plotnikova Victoria Yurievna
Senior Lecturer at the Department of Psychology and Pedagogy, PhD, Police Lieutenant, Voronezh Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia, Voronezh, Russia

Article title:

From cadet to officer: pedagogical foundations of personal and professional development of an officer of the interior ministry serviceman

Pages:

125-132

Abstract:

Professional realization of personality is one of the options for achieving self-realization. Motivated boys and girls usually enter higher education institutions, but their desire to serve in the internal affairs bodies and, in general, professional motivation can undergo various transformations. The motivation of learning is the foundation for successful learning and the acquisition of professional knowledge, skills and abilities. Therefore, the purpose of our study is to study the motivation of the professional determination of the 1st year cadets of the Radio Engineering Faculty of the Voronezh Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia. Knowledge of the motivation features of first-year cadets can make it possible to build the educational process more effectively and implement an individual approach to learning. As a result of the study, it was concluded that the majority of cadets have a positive motivational orientation of 1st year cadets at the beginning of their studies.

Keywords:

personality, profession, professional realization of personality, personal and professional formation of personality, cadet, motivation.

Текст статьи: