«Первый экономический журнал». Статьи номера

УДК 338

Авторы:

Шишалова Юлия Сергеевна
Преподаватель кафедры мировой экономики и международных отношений Института бизнеса и делового администрирования, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации

Название статьи:

РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ НА ОСНОВЕ МОДЕЛИ КОМПЛЕКСНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ

Страницы:
18-29

Аннотация:

Важнейшей тенденцией в современной науке об организации образовательной деятельности и, соответственно, одной из приоритетных задач в сфере управления учреждениями системы высшего образования является выработка методики принятия эффективных управленческих решений, обеспечивающих перманентность процесса повышения качества образования при обязательном учете достижений социальной инженерии, теории и практики менеджмента. Одной из ключевых задач в этом смысле является задача разработки концепции комплексного планирования деятельности учреждений высшей школы, позволяющая не только оптимизировать организацию учебного процесса, но и обеспечить его более высокую результативность.

В настоящей статье раскрываются принципиальные особенности авторской модели комплексного планирования деятельности вуза, построенной с учетом универсальных стандартов качества образования как основы реализации единого учебного плана; приводится состав и характеристики инструментария комплексного планирования, внедрение которых в повседневную практику позволит сформировать надлежащие предпосылки и необходимые условия для достижения цели устойчивого развития вуза в долгосрочной перспективе.

Ключевые слова:

комплексное планирование; качество образования; профессиональные компетенции; программа развития вуза; система развития профессорско-преподавательского состава.

Список использованных источников:

1. Гольдштейн, С. А. Современные проблемы управления изменениями в программах и проектах государственного сектора правительства Москвы // Актуальные вопросы экономики, коммерции и сервиса : сборник научных трудов кафедры коммерции и сервиса. – Москва, 2021. – С. 19–24.
2. Демина, Е. В. Качество образовательных услуг как показатель результативности образовательной деятельности современной школы / Е. В. Демина, Е. Н. Михайлова // Вестник томского педагогического университета. – 2016. – №8(173). – С. 48–52.
3. Долматов, М. А. Имитационное моделирование как инструмент оценки инженерных решений при разработке проектов развития судостроительных и судоремонтных предприятий России / М. А. Долматов, Р. С. Нисенбаум, A. M. Плотников, Д. О. Федотов // Национальное общество имитационного моделирования. – URL: http://simulation.su/uploads/files/default/ikm-mtmts-64-69.pdf (дата обращения: 19.09.2022).
4. Епифанова, Н. С. Цифровая грамотность как необходимое условие трансформации современной системы образования в России / Н. С. Епифанова, М. Г. Полозков // Государственная служба. – 2020. – Т. 22. – № 5(127). – С. 62–66.
5. Козлова, Е. В. Комплексное планирование: концепция, методология, организация: монография / Е. В. Козлова. — –аратов: Наука, 2014. – 100 с.
6. Клячко, Т. Л. Образование в России и мире. Основные тенденции // Образовательная политика. – 2020. – № 1(81). – С. 26–42.
7. Куклина, Л. В. Становление личностно-профессиональной компетентности молодых преподавателей в системе высшего образования / Л. В. Куклина, Л. Ю. Минеева // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2018. – №. 2 (30). – С 84–89.
8. Монахова, В. П. Комплексная система оценки качества деятельности образовательной организации: механизмы и инструменты / В. П. Монахова, П. А. Карепин, Е. И. Одинцова, А. М. Ерикова // Качество. Инновации. Образование. – 2022. – № 3(179). – С. 3–13.
9. Армстронг, М. Управление результативностью. Система оценки результатов в действии / М. Армстронг, А. Бэрон. – Москва: Альпина Паблишер, 2018. – 248 с.
10. Салми, Д. Создание университетов мирового класса / пер. с англ. – Москва: Весь Мир, 2009. –132 с.
11. Цыремпилова, Е. А. Сравнительная характеристика методик оценки качества образовательной услуги на рынке услуг высшего образования // Восточно-Сибирского государственного университета технологий и управления. – 2015. – Т. 1. – №52. – C. 126–132.
12. Cox, J. The higher education environment driving academic library strategy: A political, economic, social and technological (PEST) analysis // The Journal of Academic Librarianship. – 2021. – Vol. 47
13. Hoshaw, J. P. Integrated planning: the “difference that makes a difference” in institutional effectiveness over time / J. P. Hoshaw, M. Ben-Avie, K. K. Daughtery, N. R. Santilli, M. I. Schramm-Possinger, L. Di Genova, R. Wilkinson, A. Grabau, E. M. Isaacson // Intersection: A Journal at the Intersection of Assessment and Learning. – 2021. – Vol. 2(3).
14. Kallio, K. M. [et al.]. Ethos at stake: Performance management and academic work in universities // Human Relations. – 2016. – Vol. 69. – №3. – P. 685–709.
15. Ruben, B. D. Quality in higher education. – Routledge, 2018. – 340 p.
16.  

Финансирование научной работы:
Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Шишалова Ю.С. Разработка программы развития высшего учебного заведения на основе модели комплексного планирования // Первый экономический журнал. – 2023. – №7. – С. 18–29.

URL статьи: https://naukavak.ru/pezh-№7-337-2023_18-29/

© Шишалова Ю.С., 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)