«Живая психология». Статьи номера

УДК 159.922.7

Авторы:

Галиев Даниил Зафарович
Аспирант, ОЧУ ВО «Московская международная академия», г. Москва

Беловол Елена Владимировна
Кандидат психологических наук, Московский педагогический государственный университет, г. Москва

Название статьи:

ОНЛАЙН-АКТИВНОСТЬ И РИСКОВАННОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК ФАКТОРЫ КИБЕРВИКТИМНОСТИ ПОДРОСТКОВ

Страницы:
12-19

Аннотация:

Актуальность настоящего исследования обусловлена стремительным развитием информационно-коммуникационных технологий и глобальной цифровизацией подростковой среды. Современные подростки проводят значительную часть времени в интернете, используя его для общения, досуга, обучения и самоидентификации. Однако высокая вовлечённость в онлайн-среду сопровождается не только расширением возможностей, но и ростом рисков – в частности, связанных с киберугрозами. Одним из наиболее значимых и деструктивных феноменов в этом контексте является кибервиктимность, то есть переживание подростками агрессивных, манипулятивных или противоправных воздействий со стороны других пользователей в цифровом пространстве. Актуальность изучения факторов, способствующих формированию виктимного поведения в интернете, определяется необходимостью профилактики киберагрессии и защиты психического благополучия несовершеннолетних.
Цель исследования – выявить взаимосвязь нтенсивности онлайн-активности и специфики рискованного поведения в сети на вероятность становления подростка жертвой кибербуллинга. В исследовании приняли участие 151 подросток в возрасте от 13 до 17 лет, обучающиеся в общеобразовательных учреждениях. Применялись стандартизированные опросники, направленные на определение уровня интернет-активности, частоты рискованных поведенческих паттернов (например, общения с незнакомцами, публикации персональной информации) и количества эпизодов кибервиктимности, с которыми сталкивались респонденты. Корреляционный анализ показал наличие статистически значимой связи между рискованным онлайн-поведением и количеством случаев виктимизации (коэффициент Пирсона = 0,30–0,45, p < 0,01). Подростки, проводящие в интернете более 4 часов в сутки и не соблюдающие базовые нормы цифровой безопасности, чаще становились объектом кибербуллинга, онлайн-преследования и других форм агрессии. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных результатов для разработки программ повышения цифровой грамотности, формирования навыков безопасного интернет-поведения и профилактики кибервиктимности среди подростков в образовательной среде.

Ключевые слова:

кибервиктимность, подростки, онлайн-активность, интернет-риски, кибербуллинг, цифровая безопасность, рискованное поведение.

Список использованных источников:

1. Фоксфорд. 55% подростков в России сталкивались с кибербуллингом. // Агентство социальной информации. – 26.04.2021. – URL: https://www.asi.org.ru/news/2021/04/26/issledovanie-55-podrotskov-v-rossii-stalkivalis-s-kiberbullingom/ (дата обращения: 13.05.2025).
2. World Health Organization. Adolescent mental health and cyberbullying: global prevalence data. – Geneva: WHO, 2021.
3. Центр развития инклюзивного образования РАО. Исследование о масштабах онлайн-агрессии среди подростков в РФ. – 2024. – URL: https://sn.ria.ru/20240826/issledovanie-1968613576.html (дата обращения: 13.05.2025).
4. Tynes, B. M., Rose, C. A., & Williams, D. R. (2010). The development and validation of the Online Victimization Scale for adolescents. Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace, 4(2).
5. Кирюхина Д. В. Кибербуллинг среди молодых пользователей социальных сетей // Журнал менеджмента и развития персонала. – 2019. – №  – С. 62–67.
6. Хломов К. Д., Давыдов Д. Г., Бочавер А. А. Кибербуллинг в опыте российских подростков // Психология и право. – 2019. – Т. 9, №  – С. 76–90.
7. Ковальски Р. М., Джиуметти Дж. В., Шредер А. Н., Латтаннер М. Р. Кибербуллинг в цифровую эпоху: критический обзор и метаанализ исследований среди молодёжи // Психологический бюллетень. – 2014. – Т. 140, №  – С. 1073–1137.
8. Фалкина С. А. Психологические характеристики подростков, склонных к виктимному поведению в Интернет-сети // Перспективы науки и образования. – 2014. – № 1 (7). – С. 230–236.
9. Власова Н. В., Буслаева Е. Л. Кибербуллинг в подростковом возрасте: агрессор и жертва // Киберпсихология. – 2023. – №  – С. 45–58.
10. Солдатова Г. У., Рассказова Е. И. Безопасность подростков в Интернете: риски, совладание и родительская медиация // Национальный психологический журнал. – 2014. – № 3(15). – С. 39–
11. Солдатова Г. У. Цифровая социализация подростков и стратегии родительской медиации // Вестник практической психологии образования. – 2020. – №  – С. 13–23.
12. Солдатова Г. У., Ярмина А. Н. Кибербуллинг: особенности, ролевая структура, детско-родительские отношения и стратегии совладания // Психология и право. – 2019. – Т. 9, №  – С. 50–64.
13. Майоров А. В. Информационная среда как фактор, детерминирующий процессы виктимизации в современном обществе // Вестник Уральского финансово-юридического института. – 2018. – № 1 (11). – С. 72–
14. Солдатова Г. У., Рассказова Е. И., Чигарькова С. В. Виды киберагрессии: опыт подростков и молодежи // Медиаобразование. – 2020. – №  – С. 28–34.

Финансирование научной работы:
Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Галиев Д.З., Беловол Е.В. Онлайн-активность и рискованное поведение как факторы кибервиктимности подростков // Живая психология. – 2025. – Т. 12. – №4. – C. 12–19.

URL статьи: https://naukavak.ru/jp-t12-№4_2025_12-19/

© Галиев Д.З., Беловол Е.В., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)