«Живая психология». Статьи номера

УДК 159.9

Авторы:

Авраменко Игорь Олегович
Магистрант направления «Психология», профиль «Психологическая реабилитация детей и взрослых» института клинической психологии и социальной работы в «Российском национальном исследовательском медицинском университете имени Н. И. Пирогова» Минздрава РФ, г. Москва, Россия, Психолог детского клуба “Пространство Индиго”, г. Москва, Россия
SPIN-код: 7799-6619

Разуваева Татьяна Николаевна
Доктор психологических наук, профессор кафедры клинической психологии «Российского национального исследовательского медицинского университета имени Н. И. Пирогова» Минздрава РФ, г. Москва, Россия

Название статьи:

ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ И ИНТЕЛЛЕКТА ПРИ СИНДРОМЕ АСПЕРГЕРА В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ

Страницы:
110-118

Аннотация:

Проблема дифференциации расстройств аутистического спектра в детском возрасте остается актуальной до сегодняшних дней. Инструментарий, ориентированный на проективные методики в купе с наиболее часто используемыми клинико-психологическими методиками, дает возможность более точно диагностировать соответствующие расстройствам симптомокомплексы. В данном исследовании представлен разбор двух клинических случаев. Используя результаты проективных методик, выявлены нарушения операциональной стороны мышления при Синдроме Аспергера у детей с сохранным интеллектом. Обнаружены персеверации в сочетании с выхолощенностью, искаженностью и условностью мыслительной деятельности. Сравнительный анализ патопсихологических симптомов нарушения мышления с синдромом Аспергера выявили особенности операционального компонента, а также личностного и мотивационного компонентов. Полученные данные могут помочь врачам-психиатрам и клиническим психологам в дифференциальной диагностике двух расстройств, добавляя в диагностический инструментарий рисуночные методики.

Ключевые слова:

расстройство аутистического спектра, синдром Аспергера, проективные методики, интеллект, искажение мышления, дифференциальная диагностика.

Список использованных источников:

1. Анне Ф. Введение в психологическую теорию аутизма. – М.: Теревинф, 2006. – 216 с.
2. Башина В. М. Аутизм в детстве. – М.: Медицина, 1999. – 240 с.
3. Бобров А.Е. Катамнестическое изучение больных синдромом Аспергера // Материалы общероссийской конференции: «Взаимодействие специалистов в оказании помощи при психических расстройствах». – М., 2009. – С. 201.
4. Бобров А.Е. Синдром Аспергера: ретроспективный анализ динамики состояния больных // Доктор.ру. – 2011. – № 4 (63). – С. 47-51.
5. Бобров А.Е. Ранние исходы синдрома Аспергера // Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. – 2013. – № 8. – С. 19-25.
6. Каган В. Е. Аутизм у детей. – Л.: Медицина, 1981. – 190 с.
7. Копытин А.И.: Современная клиническая арт-терапия: Учебное пособие 2015 г. // М.: Когито-Центр, 2015 – 526 с. / (Университетское психологическое образование)
8. Никольская О.С. Дети и подростки с аутизмом. Психологическое сопровождение. – М.: Теревинф, 2008. – 224 с.
9. Саймон Барон-Коэн. Аутизм и техническое мышление // В мире науки. – 2013. – № 1. – С. 48-52.
10. Vos T., Allen C., Arora M., Barber R.M., et al. Global, regional, and national incidence, prevalence, and years lived with disability for 310 diseases and injuries, 1990-2015: a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2015 // Lancet. – 2016; 388 (10053): 1545-602.
11. Российское общество психиатров: Нарушение процесса обобщения / [Электронный ресурс] // https://psychiatr.ru: [сайт]. – URL: https://psychiatr.ru/education/slide/341?ysclid=m9gx9rn68j65119246.

Финансирование научной работы:
Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Авраменко И.О., Разуваева Т.Н. Особенности мышления и интеллекта при синдроме аспергера в детском возрасте // Живая психология. – 2025. – Т. 12. – №3. – C. 110–118.

URL статьи: https://naukavak.ru/jp-t12-№3_2025_110-118/

© Авраменко И.О., Разуваева Т.Н., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)