Издательство «Манускрипт»

Принимаем материалы в текущие выпуски наших изданий!
+7 (951) 528-22-82
logo-manuscript_krug

Серия
рецензируемых
научных журналов

«Живая психология». Статьи номера

№ 2 – 2025

УДК 159.99

Авторы:

Свитюк Светлана Юрьевна
Старший преподаватель, Иркутский национальный исследовательский технический университет, Аспирант, Иркутский государственный университет, г. Иркутск, Российская Федерация
SPIN-код: 2785-0677

Название статьи:

ГЕНДЕРНЫЕ АСПЕКТЫ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В СТРУКТУРЕ Я-КОНЦЕПЦИИ БИЛИНГВАЛЬНОЙ ЛИЧНОСТИ

Страницы:
19-25

Аннотация:

В данной статье рассматриваются гендерные аспекты ценностных ориентаций у студентов-билингвов с разным уровнем владения вторым языком. Актуальность исследования обусловлена недостаточной изученностью гендерных аспектов проявления ценностных ориентаций среди билингвов в зависимости от уровня владения вторым языком. В выборку исследования вошли продуктивные и рецептивные билингвы и монолингвы (N = 390), студенты вузов г. Иркутска. В качестве диагностического инструментария использовалась методика Ш. Шварца «Ценностные ориентации». На основе собранных данных выявлены значимые различия между мужчинами и женщинами билингвами с разными уровнями владения вторым языком в их восприятии и интерпретации ценностей, что открывает новые горизонты для понимания роли уровня языковой компетенции в формировании Я-концепции билингва. Результаты исследования подчеркивают необходимость более глубокого анализа гендерных факторов в контексте билингвизма.

Ключевые слова:

Я-концепция, билингвальная личность, индивидуальные ценности, нормативные ценности, продуктивные билингвы, рецептивные билингвы, монолингвы, второй язык.

Список использованных источников:

  1. Бояркина М.В. Методологические основы становления нравственности в гендерном воспитании личности / М.В. Бояркина // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 63-2. – С. 75-77.
  2. Братусь Б.С. К проблеме человека в психологии / Б.С. Братусь // Вопросы психологии. – 1997. – № 5. – С. 3–19.
  3. Гасанова П.Г. Влияние гендерных особенностей личности на представление о нравственности / П.Г. Гасанова, Д.М. Даудова, Д.К. Аминова, А.А. Цахаева А.А // Успехи современной науки. – 2016. – Т. 2, № 5. – С. 122-127.
  4. Журавлева Н.А. Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе: монография / Н.А. Журавлева. – Москва: Институт психологии РАН, 2006. – 334 с.
  5. Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание / И.С. Кон. – Москва: По литиздат, 1984. – 335 с.
  6. Кудрина О.А. Гендерные особенности временной перспективы и нравственного развития в подростковом возрасте / О.А. Кудрина // Мир педагогики и психологии. – 2019. – № 1. – С. 257-268.
  7. Лебедева Н.М. Ценностно-мотивационная структура личности в русской культуре / Н. М. Лебедева // Психологический журнал. – 2001. – № 3. – С. 26-36.
  8. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности: монография / Д.А. Леонтьев. – Москва: Смысл, 2007. – 511 с.
  9. Молчанов С.В. Особенности ценностных ориентаций личности в подростковом и юношеском возрастах / С.В. Молчанов // Психологическая наука и образование. – 2005. – № 3. – C. 46-51.
  10. Петрова Л.В. Гендерные особенности ценностных ориентаций и жизнестойкости учащихся / Л.В. Петрова // Педагогическое образование в России. – 2015. – № 1. – С. 139-141.
  11. Пучкова Л.Л. Гендерные особенности ценностных ориентаций студенческой молодежи из различных этнических групп / Л.Л. Пучкова // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. – 2017. – Т. 3(69). – № 2. – С. 71-77.
  12. Свитюк С.Ю. Семантическое ядро Я-концепции билингвальной личности / С.Ю. Свитюк, Т.А. Терехова // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2024. – Т. 13, № 2-1. – С. 5-12.
  13. Inglehart R. Modernization and Postmodernization: Cultural, Economic and Political Change in 43 Societies / R. Inglehart. – Princeton University Press, 1997. – 464 р.
  14. Markus H.R. Culture and the Self: Implications for Cognition, Emotion, and Motivation / H.R. Markus, S. Kitayama // Psychological Review. – 1991. – Vol. 98, no. 2. – P. 224-253.
  15. Mayton D.M. Human Values and Social Issues: Current Understanding and Implications for the Future / D.M. Mayton, W.E. Loges, S.J. Ball-Rokeach, J.W. Grube // Journal of Social Issues. – 1994. – Vol. 50, no. 4. – P. 1-9.
  16. Schwartz S.H. Value Hierarchies Across Cultures: Taking a Similarities Perspective / S.H. Schwartz, A. Bardi // Journal of Cross Cultural Psychology. – 2001. – Vol. 32. – P. 268–290.

Финансирование научной работы:
Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Свитюк С.Ю. Гендерные аспекты ценностных ориентаций в структуре Я-концепции билингвальной личности // Живая психология. – 2025. – Т. 12. – №2. – C. 19–25.

URL статьи: https://naukavak.ru/jp-t12-№2_2025_19-25/

© Свитюк С.Ю., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)

The authors:

Svitiuk Svetlana Yurievna
Senior Lecturer, Irkutsk National Research Technical University, Graduate student, Irkutsk State University, Irkutsk, Russian Federation

Article title:

Gender aspects of value orientations in the structure of the self-concept of a bilingual personality

Pages:

19-25

Abstract:

This article examines the gender aspects of value orientations among bilingual students with different levels of second language proficiency. The relevance of the study is due to the insufficient study of the gender aspects of the manifestation of value orientations among bilinguals, depending on the level of the level of second language proficiency. The study sample includes productive and receptive bilinguals and monolinguals (N = 390), students of Irkutsk universities. The questionnaire of S. Schwartz “Value Orientations” was used as a diagnostic tool. Based on the collected data, significant differences between bilingual men and women with different levels of second language proficiency in their perception and interpretation of values have been identified, which opens up new horizons for understanding the role of the level of linguistic competence in the formation of the bilingual self-concept. The results of the study emphasize the need for a deeper analysis of gender factors in the context of bilingualism.

Keywords:

Self-concept, bilingual personality, individual values, normative values, productive bilinguals, receptive bilinguals, monolinguals, second language.

Текст статьи: