«Живая психология». Статьи номера

УДК 159.9

Авторы:

Иванова Наталья Георгиевна
Кандидат психологических наук, доцент, Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева

Название статьи:

ВЫЯВЛЕНИЕ МОТИВАЦИИ И СТЕПЕНИ ГОТОВНОСТИ УЧАЩИХСЯ РОССИЙСКИХ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ

Страницы:
40-47

Аннотация:

В статье представлен обзор научной литературы, посвященной изучению мотивации и психологической готовности учащихся высших учебных заведений России к профессиональному самоопределению. Автором выявлена специфика профессионального самоопределения студентов вузов с учетом особенностей личностного развития учащихся и достигнутого ими в процессе обучения уровня специальных познаний. Кроме того, определены мотивы, влияющие на окончательный выбор профессии (специальности) учащимися, а также факторы, детерминирующие эти мотивы. В работе представлена поддерживаемая автором концепция дифференциации уровней мотивации будущих специалистов в части профессионального самоопределения и психологической готовности к самостоятельному совершенствованию своей квалификации в период обучения в вузе. В качестве инструментария психологического сопровождения в статье предлагаются рекомендации по организации службы психологической поддержки на базе высшего учебного заведения, которая бы способствовала выработке у будущих специалистов внутренней готовности к трудовой деятельности по избранной профессии, а также стремления к постоянному совершенствованию необходимых компетенций.

Ключевые слова:

мотивация; психологическая готовность; мотивы выбора профессии; профессиональное самоопределение; профессиональная деятельность; карьера; профессиональные предпочтения; профессиональные интересы; профессионально значимые качества; психологическое сопровождение.

Список использованных источников:

1. Воронина, Е. В. Педагогическая поддержка формирования готовности к профессиональному самоопределению школьников // Концепт. – 2013. – №4. – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13081.htm.
2. Декман, И. Е. Психологическое сопровождение образовательного процесса в вузе / И. Е. Декман, Л. А. Овчинникова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2020. – Т. 9, №3 (32).
3. Зеер, Э. Ф. Психологическое профессиоведение: учебное пособие / Э. Ф. Зеер, М. В. Зиннатова. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2019.
4. Клименко, И. В. Из опыта организации психологического сопровождения участников образовательно-воспитательного процесса вуза / Клименко И. В. // Материалы I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Психологическая служба университета: реальность перспективы». – Москва, 2017. – С. 57–62.
5. Климов, Е. А., Путь в профессионализм // Акмеология. – 2002. – №3.
6. Кон, И. С. Психология ранней юности. – Москва: Просвещение, 1989. – 254 с.
7. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – Москва, 1975.
8. Овчарова, Р. В. Справочная книга школьного психолога. – Москва, 2006. – 352 с.
9. Пилюгина, Е. И. Социально-психологические особенности профессиональной мотивации студентов вуза / Е. И. Пилюгина, О. В. Бережнова // Современная психология: материалы Международной научной конференции (г. Пермь, июнь 2012 г.). – Пермь: Меркурий, 2012. – С. 87–89.
10. Попова, О. С. Психологическое сопровождение учащихся в процессе профессионального образования: монография. – Москва: НОУ ВПО «МПСУ», 2018. – 284 с.
11. Пряжникова, Е. Ю. Профориентация / Е. Ю. Пряжникова, Н. С. Пряжников. – Москва: Издательский центр «Академия», 2013. – 496 с.
12. Фирсова, Т. А. Профессиональное самоопределение студентов в условиях обучения в вузе // Самарский научный вестник. – 2014. – №1(6).
13. Шавир, П. А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности / П. А. Шавир. – Москва: Педагогика, 1981. – 96 с.
14. Якунин, В.А. Психология учебной деятельности студентов: учебное пособие / В. А. Якунин. – Москва: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Изд. корпорация «Логос», 1994. – 156 с.

Финансирование научной работы:
Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Иванова Н.Г. Выявление мотивации и степени готовности учащихся российских высших учебных заведений к профессиональному самоопределению // Живая психология. – 2024. – Т. 11. – №7. – C. 40–47.

URL статьи: https://naukavak.ru/jp-t11_№7_2024_40-47/

© Иванова Н.Г., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)