УДК 37.015.3
Авторы:
Боровицкая Юлия Витальевна
Доцент кафедры педагогики, психологии и социальной работы, ФГАОУ ВО «ВолГУ»
Название статьи:
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ ПОБЕДИТЕЛЯ В СИСТЕМЕ ЦЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА
Страницы:
57-63
Аннотация:
Автором рассматривается содержание ситуации успеха, как мощного стимула совершения новых достижений. При этом успех рассматривается не только как результат формального оценивания, но и как психолого-педагогическая категория, которая отражает осознание успешности, внутреннюю уверенность и адекватную самооценку. Содержание ситуаций успеха анализируется не только в рамках образовательного процесса, обозначенного ФГОСами ВО, но и в иных активностях, получении личных достижений в волонтерстве, творческой и спортивной деятельности. При этом в работе рассматриваются ситуации успеха, возникающие естественным путем (при достижении студентом определенных результатов), а также создаваемые специально в целях стимулирования мотивации достижения.
Личность победителя при этом рассматривается с точки зрения преодоления личностных трудностей, социальных ситуаций и событий, препятствующих достижению успеха и в данном случае акцент делается на те личностные свойства и качества, которые позволяют говорить о победе.
Целью работы нами определено изучение процесса создания ситуаций успеха в высшей школе как фактора формирования личности победителя у студентов. В качестве объекта мы рассматриваем современный образовательный процесс в высшей школе, предметом- ситуацию успеха.
Ключевые слова:
личность победителя, образовательный процесс, ситуация успеха, структура личности, высшая школа, взаимодействие с преподавателями, академическая успешность, личные достижения, результат обучения, ФГОС ВО.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Боровицкая Ю.В. Индивидуальные и социальные факторы формирования личности победителя в системе ценностей современного вуза // Живая психология. – 2024. – Т. 11. – №4. – C. 57–63.
URL статьи: https://naukavak.ru/jp-t11_№4_2024_57-63/
© Боровицкая Ю.В., 2024
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Borovitskaya Julia Vitalievna
Associate Professor of the Department of Pedagogy, Psychology and Social Work, Volga Federal State Educational Institution
Article title:
Individual and social factors of the winner’s personality formation in the value system of a modern university
Pages:
57-63
Abstract:
The author examines the content of the success situation as a powerful incentive to make new achievements. At the same time, success is considered not only as a result of formal assessment, but also as a psychological and pedagogical category that reflects awareness of success, inner confidence and adequate self-esteem. The content of success situations is analyzed not only within the framework of the educational process designated by the Federal State Educational Standard, but also in other activities, obtaining personal achievements in volunteering, creative and sports activities.
At the same time, the paper considers success situations that arise naturally (when a student achieves certain results), as well as those created specifically to stimulate achievement motivation.
The personality of the winner is considered from the point of view of overcoming personal difficulties, social situations and events that prevent success, and in this case the emphasis is on those personal properties and qualities that allow us to talk about victory.
The purpose of our work is to define the process of creating success situations in higher education as a factor in shaping the personality of the winner among students. As an object, we consider the modern educational process in higher education, the subject is the situation of success.
Keywords:
winner’s personality, educational process, success situation, personality structure, higher school, interaction with teachers, academic success, personal achievements, learning outcome, Federal State Educational Standard.