Издательство «Манускрипт»

Принимаем материалы в текущие выпуски наших изданий!
+7 (951) 528-22-82
logo-manuscript_krug

Серия
рецензируемых
научных журналов

«Живая психология». Статьи номера

№ 4 – 2024

УДК 37.015.3

Авторы:

Боровицкая Юлия Витальевна
Доцент кафедры педагогики, психологии и социальной работы, ФГАОУ ВО «ВолГУ»

Название статьи:

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ ПОБЕДИТЕЛЯ В СИСТЕМЕ ЦЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА

Страницы:
57-63

Аннотация:

Автором рассматривается содержание ситуации успеха, как мощного стимула совершения новых достижений. При этом успех рассматривается не только как результат формального оценивания, но и как психолого-педагогическая категория, которая отражает осознание успешности, внутреннюю уверенность и адекватную самооценку. Содержание ситуаций успеха анализируется не только в рамках образовательного процесса, обозначенного ФГОСами ВО, но и в иных активностях, получении личных достижений в волонтерстве, творческой и спортивной деятельности. При этом в работе рассматриваются ситуации успеха, возникающие естественным путем (при достижении студентом определенных результатов), а также создаваемые специально в целях стимулирования мотивации достижения.
Личность победителя при этом рассматривается с точки зрения преодоления личностных трудностей, социальных ситуаций и событий, препятствующих достижению успеха и в данном случае акцент делается на те личностные свойства и качества, которые позволяют говорить о победе.
Целью работы нами определено изучение процесса создания ситуаций успеха в высшей школе как фактора формирования личности победителя у студентов. В качестве объекта мы рассматриваем современный образовательный процесс в высшей школе, предметом- ситуацию успеха.

Ключевые слова:

личность победителя, образовательный процесс, ситуация успеха, структура личности, высшая школа, взаимодействие с преподавателями, академическая успешность, личные достижения, результат обучения, ФГОС ВО.

Список использованных источников:

  1. Белозерова Л.А., Брагина Е.А., Николаева И.А. Мотивация достижения и преодоление стрессовых ситуаций студентами-спортсменами // ТиПФК. 2023. №3. С. 33-35.
  2. Бирина О.В. Понятие успешности обучения в современных педагогических и психологических теориях// Фундаментальные исследования. – 2014. – № 8-2. – С. 438-443.
  3. Боровицкая Ю. В., Тихонова Ж. С. Специфика воспитания успешности в подростковом возрасте в средней школе // Живая психология.   Т. 10, № 1(41). С. 61-65.
  4. Волосков И.В., Валлис И. Инновационные техники организации работы с научной молодежью // Россия: тенденции и перспективы развития. 2022. №17-1. С. 772-773.
  5. Вырщиков А. Н. Концептуальные основания формирования психологии победителя по жизни // Известия ВГПУ. 2020. №7 (150). С. 4-8.
  6. Гаджиалиева З.С., Халилова А.А. Критерии успешности // Мировая наука. 2018. №5 (14). С. 192-194.
  7. Ельцов Д. С., Букаев А. В., Путин А. В. Психологические аспекты формирования у военнослужащих мировоззрения победителя // Военная мысль. 2022. №7. С. 115-120.
  8. Кунашенко М.И., Матюшкина А.А. Динамика интеллектуальной уверенности в решении проблемных задач // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2023. №3. С. 98-119.
  9. Лопатин А. Р. Теоретические и методические аспекты создания ситуаций успеха для студентов в учебно-воспитательном процессе классического вуза // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2012. №1-1. С. 136-139.
  10. Митько М. В. Саморегуляция подростков // Вопросы психологии экстремальных ситуаций. 2023. № 2. С. 79-82.
  11. Сёмкин А. В., Мусина Н.Ж. успех — сущность, функции, формы, компоненты // НИР/S&R. 2021. №2 (6). С. 141-143.
  12. Радионова О. Р., Авалуева Н. Б. Влияние ценностно-смысловых предпочтений российских подростков и молодежи на построение образов будущего // Вестн. Том. гос. ун-та. 2023. №494. С. 96-105. (
  13. Тамасханова Хава Х. Особенности представлений об успехе как фактор социализации современных студентов // Инновационная наука: Психология, Педагогика, Дефектология. 2021. №2. С. 48-61.
  14. Ушева М. Н. Школа позитивного лидерства школа ситуации успеха // Педагогическое образование в России. 2010. №3. С. 174-180.
  15. Чиркова Е. В. Теоретические подходы в организации ситуации успеха // Вестник ЮУрГГПУ. 2011. №10. С. 186-194.

Финансирование научной работы:
Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Боровицкая Ю.В. Индивидуальные и социальные факторы формирования личности победителя в системе ценностей современного вуза // Живая психология. – 2024. – Т. 11. – №4. – C. 57–63.

URL статьи: https://naukavak.ru/jp-t11_№4_2024_57-63/

© Боровицкая Ю.В., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)

The authors:

Borovitskaya Julia Vitalievna
Associate Professor of the Department of Pedagogy, Psychology and Social Work, Volga Federal State Educational Institution

Article title:

Individual and social factors of the winner’s personality formation in the value system of a modern university

Pages:

57-63

Abstract:

The author examines the content of the success situation as a powerful incentive to make new achievements. At the same time, success is considered not only as a result of formal assessment, but also as a psychological and pedagogical category that reflects awareness of success, inner confidence and adequate self-esteem. The content of success situations is analyzed not only within the framework of the educational process designated by the Federal State Educational Standard, but also in other activities, obtaining personal achievements in volunteering, creative and sports activities.
At the same time, the paper considers success situations that arise naturally (when a student achieves certain results), as well as those created specifically to stimulate achievement motivation.
The personality of the winner is considered from the point of view of overcoming personal difficulties, social situations and events that prevent success, and in this case the emphasis is on those personal properties and qualities that allow us to talk about victory.
The purpose of our work is to define the process of creating success situations in higher education as a factor in shaping the personality of the winner among students. As an object, we consider the modern educational process in higher education, the subject is the situation of success.

Keywords:

winner’s personality, educational process, success situation, personality structure, higher school, interaction with teachers, academic success, personal achievements, learning outcome, Federal State Educational Standard.

Текст статьи: