«Живая психология». Статьи номера

УДК 37.018.11

Авторы:

Колесов Владимир Иванович
Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, профессор, доктор педагогических наук, кандидат экономических наук, магистр образования, профессор межфакультетской кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, Заслуженный деятель науки и образования РАЕ, академик РАЕ, Лужский институт (филиал) Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, Санкт-Петербург
SPIN-код: 7102-0080

Архиповская Елена Петровна
Заместитель декана факультета психологии по воспитательной работе, старший преподаватель кафедры педагогики и педагогических технологий Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Ленинградской области «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина», прикреплённое лицо ФГБНУ «Института стратегии развития образования»
SPIN-код: 9077-0445

Название статьи:

ПРИМЕНЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ КАК ИНСТРУМЕНТА ФОРМИРОВАНИЯ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ

Страницы:
77-91

Аннотация:

Изменение ценностных ориентаций и нормативов, которые преобладают в идеологии современного общества, привело к негативным процессам в области социальной стабильности и снижению уровня социализации. Значимость семьи в качестве социального института, ответственного за воспитание, развитие и социализацию молодого поколения является все более очевидной и признанной обществом и государством. Поэтому государственная политика в отношении молодой семьи направлена на ее укрепление, формирование семейных ценностей и приоритетов, а также обеспечение преемственности в передаче опыта от старшего поколения к молодому. Один из важных аспектов проблемы формирования готовности молодежи к семейной жизни заключается в адекватном потребностям общества понимании роли семьи и брака в современном обществе и осознании значимости таких духовно-нравственных ценностей, как любовь, целомудрие, верность, взаимопонимание и ответственность. В исследовании определяется взаимосвязь между концептами «ценности» и «ценностные ориентации» в контексте семейных отношений, а также с позиции психолого-педагогической парадигмы описывается структура и содержание понятия «семья».

Ключевые слова:

психолого-педагогическая парадигма, семья, социальный институт семьи, семейные ценности, общественные ценности, формирование личности, становление личности.

Список использованных источников:

1. Братусь Б.С. Опыт обоснования гуманитарной психологии / Б.С. Братусь // Вопросы психологии. 1990. — №6. — С. 9-17.
2. Бондаревская Е.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. Учебное пособие. Ростов на /Дону: Творческий центр «Учитель», 1999. 560 с.
3. Василькова Ю. В. Социальная педагогика: курс лекций. — М.: Академия, 206. 04. — 140с.
4. Галагузова М.А. Социальная педагогика: курс лекций. [Текст] / М.А. Галагузова. — М.: Владос, 2008. — 416 с.
5. Донина, О. И. Социальные аспекты формирования семейных ценностей молодежи в условиях трансформации современного общества / О. И. Донина, О. В. Шабанова, А. А. Салихова. – Ульяновск : Ульяновский государственный университет, 2021. – 170 с.
6. Дрибинский, П. Л. Национальные особенности формирования семейных ценностей в России / П. Л. Дрибинский // Многонациональная Россия: вчера, сегодня, завтра : Сборник научных статей. – Смоленск : Смоленский государственный университет, 2023. – С. 395-402.
7. Дружинин В.Н. Психология семьи. М., 1996. – 160с.
8. Зайцева, А. А. Влияние современных факторов развития общественного строя на формирование молодёжной культуры в аспекте традиционных семейных ценностей / А. А. Зайцева // Вестник науки. – 2023. – Т. 1, № 11(68). – С. 762-766.
9. Калмыкова Е.С. Психологические проблемы первых лет супружеской жизни // Вопросы психологии. 1983. №3. – С.83-89.
10. Караковсвский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности — основа целостного учебно-воспитательного процесса /В.А. Караковский.-Москва.1993.-79
11. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. –
12. 2-е издание, стереотипное. – Москва : Смысл : Академия, 2005. –345с.
13. Леонтьев Д.А. Аверина А.Ж. Феномен рефлексии в контексте проблемы саморегуляции [Электронный ресурс] // Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2011. N 2(16).
14. Лихачев Б.Т. Воспитание и социум: личностные смыслы общественного самосознания М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 1999.-150 с.
15. Маленкова Л.И. Основы Родительской педагогики. Учебно-методич. Пособие.- М.: Изд-во УЦ «Перспектива.»2011-120с.
16. Мардахаев, Л.В. Семейное счастье: сущность, особенности проявления, проблемы / Л.В.Мардахаев // Социальная психология семьи. — 2019. — С. 74-80.
17. Муратова А.А., Максименко Е.И., Сотникова Ю.В. Семейные ценности как основа формирования нравственно-правовой культуры личности // Педагогический журнал. 2019. Т. 9. № 3А. С. 418-428
18. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: Около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов; Под ред. Л.И. Скворцов. — М.: ОНИКС-ЛИТ, Мир и Образование, 2012. — 1376 c.
19. Панюхина, А. П. К вопросу о формировании семейных ценностей у молодежи / А. П. Панюхина // Молодежь в мире науки: Материалы X открытой окружной студенческой научно-практической конференции, Сургут, 02 декабря 2022 года / Редколлегия: С.С. Богдан (отв. ред.) [и др.]. – Сургут: Сургутский государственный педагогический университет, 2023. – С. 34-35.
20. Попова, Н. В. Формирование семейных ценностей: мнение молодежи / Н. В. Попова, Е. В. Осипчукова // Вестник НЦБЖД. – 2023. – № 1(55). – С. 71-79.
21. Сайганова, Е. В. Семейные ценности молодежи: формирование потенциала через социальную технологию / Е. В. Сайганова, В. А. Стифорова // Тенденции развития науки и образования. – 2021. – № 76-3. – С. 112-114.
22. Салихова, А. А. Формирование и развитие основ традиционных семейных и нравственных ценностей у студентов педагогических специальностей / А. А. Салихова // Современный педагог и наставник : Электронный сборник статей по материалам Межрегиональной научно-практической конференции, посвященной Году педагога и наставника, Чебоксары, 25 октября 2023 года. – Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2023. – С. 440-443.
23. Сержантов В.Ф. Человек, его природа и смысл бытия / В. Ф. Сержантов; ЛГУ. — Ленинград : Изд-во ЛГУ, 1990. – 359 с.
24. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 576 с.
25. Сухомлинский В.А. Нравственный идеал молодого поколения. — М.: Политиздат. 1963. 111 с.
26. Харчев А.Г., Мацконский М.С. Современная семья и ее проблемы. Соц.-демограф. исследование. – М., 1978.
27. Шакуров Р.Х. Психология смыслов: теория преодоления // Вопросы психо‑ логии. 2003. № 5. С. 18–33.

Финансирование научной работы:
Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Колесов В.И., Архиповская Е.П. Применение психолого-педагогической парадигмы как инструмента формирования семейных ценностей // Живая психология. – 2024. – Т. 11. – №2. – C. 77–91.

URL статьи: https://naukavak.ru/jp-t11_№2_2024_77-91/

© Колесов В.И., Архиповская Е.П., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)