УДК 159.9
Авторы:
Гончаренко Елена Вячеславовна
Медицинский психолог, Областная детская клиническая больница им. Н.Н. Силищевой
Тайсаева Светлана Борисовна
Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии, Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова
Аргун София Нодаровна
Младший научный сотрудник лабораторией физиологии и патологии ВНД, Институт экспериментальной патологии и терапии Академии наук Абхазии
Мурзова Ольга Анатольевна
Кандидат медицинских наук, доцент кафедры госпитальной педиатрии с курсом последипломного образования, Астраханский государственный медицинский университет
Название статьи:
ФИЛОГЕНЕТИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОВЕДЕНИЯ ПРИВЯЗАННОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В НОРМЕ И ПРИ ПСИХИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ
Страницы:
29-34
Аннотация:
Этологический подход в клинической психологии позволяет лучше понимать специалистам инстинктивные, эволюционные и ретроспективные механизмы психического регресса в поведении пациентов с психическими нарушениями. «Понимающая» психопатология помогает понять механизмы, причины и эволюционное значение, приспособительные и адаптивные возможности поведения. Ребенок в своем онтогенезе проходит стадию млекопитающих, затем приматов, при взрослении иллюстрирует весь антропогенез homo sapiens. Реконструкция паттернов привязанности детеныша обезьяны к матери отображается в онтогенезе дитя человеческого. В невербальной продукции дошкольники продуцируют филогенетические автоматизмы груминга, транса, цепляния, тактильного контакта приматов. В исследовании принимало 60 детей дошкольного возраста с нормой развития и психическим дизонтогенезом. Сравнительный анализ респондентов показал, что невербальная продукция на отрицательный стимул (отлучение от матери) у пациентов с расстройством аутистическое спектра иллюстрировалась в приматологических моделях поведения привязанности. Дети с задержкой психического развития демонстрировали и приматологические паттерны и жесты. Дети с нормой психического развития чаще в невербальном поведении продуцировали жестикуляцию. Предложенный анализ может быть интересен специалистам в области психического здоровья: медицинским психологам, педагогам, врачам.
Ключевые слова:
дети, приматы, этология, филогенез, пантомимика, психический регресс.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Гончаренко Е.В., Аргун С.Н., Мурзова О.А. Филогенетические и психологические аспекты поведения привязанности у детей дошкольного возраста в норме и при психической патологии // Живая психология. – 2023. – Т. 10. – №6. – C. 29–34.
URL статьи: https://naukavak.ru/jp-t10_№6_2023_29-34/
© Гончаренко Е.В., Аргун С.Н., Мурзова О.А., 2023
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Goncharenko Elena Vyacheslavovna
Medical psychologist, Regional Children’s Clinical Hospital named after. N.N. Silishchevoy
Taisaeva Svetlana Borisovna
Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor of the Psychology Department of Russian Economic University named after. G.V. Plekhanov
Argun Sofia Nodarovna
Junior Researcher, Laboratory of Physiology and Pathology Institute of Experimental Pathology and Therapy of the Academy Abkhazia Sciences
Murzova Olga Anatolyevna
Candidate of Medical Sciences, Associate Professor of the Hospital Pediatrics with a course of postgraduate education Department, Astrakhan State Medical University
Article title:
Phylogenetic and psychological aspects of attachment behavior in preschool children in normal and mental pathology
Pages:
29-34
Abstract:
The ethological approach in clinical psychology allows specialists to better understand the instinctive, evolutionary and retrospective mechanisms of mental regression in the behavior of patients with mental disorders. «Understanding» psychopathology helps to understand the mechanisms, causes and evolutionary significance, adaptive and adaptive capabilities of behavior. The child in his ontogenesis goes through the stage of mammals, then primates, when growing up illustrates the entire anthropogenesis of homo sapiens. The reconstruction of the patterns of attachment of the baby monkey to the mother is displayed in the ontogenesis of the human child. In nonverbal production, preschoolers produce phylogenetic automatisms of grooming, trance, clinging, tactile contact of primates. The study involved 60 preschool children with normal development and mental dysontogenesis. A comparative analysis of respondents showed that nonverbal response to a negative stimulus (weaning) in patients with autism spectrum disorder was illustrated in primatological models of attachment behavior. Children with mental retardation demonstrated both primatological patterns and gestures. Children with normal mental development were more likely to produce gestures in nonverbal behavior. The proposed analysis may be of interest to specialists in the field of mental health: medical psychologists, teachers, doctors.
Keywords:
children, primates, ethology, phylogeny, pantomimics, mental regression.