УДК 37
Авторы:
Ян Яци
Бакалавр, Синьцзянский университет
Научный руководитель: Хасыети Хацзы
доктор филологических наук, доцент Синьцзянского униаерситета
Название статьи:
СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Страницы:
150-156
Аннотация:
Данная работа раскрывает особенности организации профилактической работы с обучающимися, которые имеют сложности в коммуникации, обучении, состоят на внутришкольном либо районном учете. Исследование отражает не только теоретико- методологическое изучение проблем семейного неблагополучия, но и иллюстрирует опыт профилактической работы одной из общеобразовательных школ. Рассмотрение неблагополучия осуществляется во взаимосвязи с понятием «девиантного поведения» и организации педагогической работы с подобными детьми и подростками.
В статье автор выстраивает методологическую систему организации первичной и вторичной профилактики, выявляя их специфику. Кроме того, определяются целевые группы и субъекты профилактической работы. Исследование подчеркивает важность межведомственного взаимодействия в педагогическом процессе, координацию деятельности различных специалистов в пространстве школы.
Исходя из вышесказанного, целью нашей работы определено исследование специфики организации профилактической работы в школе в контексте современного учебно- воспитательного процесса. Объектом исследования выступает понятие неблагополучия (учебные и комуникативные проблемы), предметом мы определили содержание профилактической работы. Важнейшим элементом в содержании статьи являются рекомендации, которые автор разработал в результате реализации системы профилактики в общеобразовательной школе.
Ключевые слова:
первичная профилактика, семейное неблагополучие, семьи группы риска, интенсивная семейная терапия, педагогический консилиум, внутришкольный учет, неполная семья, девиантное поведение, трудности в обучении, учебно- воспитательное пространство.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Ян Яци, Хасыети Хацзы Специфика организации профилактической работы образовательного учреждения в контексте современного учебно-воспитательного процесса // Живая психология. – 2023. – Т. 10. – №6. – C. 150–156.
URL статьи: https://naukavak.ru/jp-t10_№6_2023_150-156/
© Ян Яци, Хасыети Хацзы, 2023
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Yang Yaqi
Bachelor degree, Xinjiang University
Scientific supervisor: Hasieti Hatzi
Doctor of Philology, Associate Professor at Xinjiang University
Article title:
The specifics of the organization of preventive work at school in the context of the modern educational process
Pages:
150-156
Abstract:
This work reveals the features of the realizing in research work with students, who have difficulties in communication, training, are on the intra-school or district account. The study reflects not only the theoretical and methodological study of the problems of family problems, but also illustrates the experience of preventive work of one of the secondary schools. Consideration of the problem is carried out in conjunction with the concept of «deviant behavior» and the organization of pedagogical work with such children and adolescents.
In the article, the author builds a methodological system for organizing primary and secondary prevention, identifying their specifics. In addition, target groups and subjects of preventive work are determined. The study emphasizes the importance of interdepartmental interaction in the pedagogical process, coordination of the activities of various specialists in the school space.
Based on the above, the purpose of our work is to study the specifics of the organization of preventive work at school in the square of the Russian educational process. The object of the article is the concept of disadvantage (educational and communicative problems), the subject we have defined the content of preventive work. The most important element in the content of the article are the recommendations that the author developed because of the implementation of the prevention system in a secondary school.
Keywords:
primary prevention, family problems, families at risk, intensive family therapy, pedagogical consultation, intra-school accounting, incomplete family, deviant behavior, learning difficulties, educational space.
