«Живая психология». Статьи номера

УДК 159.9

Авторы:

Мацюк Татьяна Борисовна
Доцент кафедры «Психологии, истории и философии», ФГБОУ ВО «Тверской государственный технический университет»

Название статьи:

ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Страницы:
126-133

Аннотация:

В статье рассматриваются ценностные ориентации студенческой молодёжи в контексте их влияния на личностное и профессиональное развитие. Уточнено соотношение понятий «ценности», «ценностные ориентиры» и «ценностные ориентации». Рассмотрены ключевые образовательные ценности. Выявлен ряд актуальных проблем, связанных с преемственностью ценностных ориентаций обучающихся. В частности, показана амбивалентность влияния информационных технологий обучения на личностно-ценностное развитие студентов вуза. Обоснована роль преемственности ценностных ориентаций в качестве необходимого условия эффективности образовательного процесса вуза. Особое внимание уделяется связи между ценностными ориентациями и мотивацией к обучению, а также их роли в адаптации к жизни в вузе и успешности в профессиональной деятельности. Проанализированы социально-психологические характеристики молодого поколения, позволившие сделать вывод о возможности воздействия на ценностную систему студенческой молодежи. Выявлены ценности и приоритеты молодого поколения, которые способствуют формированию их профессиональной идентичности, а также оказывают влияние на принятие решений в карьере. Обосновано, что достижение оптимизации преемственности ценностных ориентации возможно в рамках конкретных учебных курсов, внедрению методов кейс-стади в учебный процесс, выстроенных содержательно и структурно в соответствии с психолого-педагогическим механизмом преемственности в развитии профессионализма. Сделан акцент, что преемственность традиционных ценностей в образовательном процессе вуза является важным фактором укрепления идентичности, личностной устойчивости и профессиональной уверенности студентов, способных вносить свой вклад в развитие общества.

Ключевые слова:

ценности, ценностные ориентации, механизмы преемственности, образовательные ценности, традиционные ценности, личностно-ценностное развитие, профессионально-ценностное развитие, эффективность образовательного процесса вуза.

Список использованных источников:

1. Абульханова-Славская К. А. Проблема соотношения личности, индивидуальности, субъекта // Современная личность: Психологические исследования. — М.: ИП РАН, 2012. С. 17-35.
2. Бубнова С.С. Системообразующие факторы индивидуальности — ценностные ориентации личности и ПВК субъекта деятельности. Чебоксары: Новое время. 2015.
3. Деси Э. Л., Райан, Р. М. Теория самоопределения и содействие внутренней мотивации, социальному развитию и благополучию // Американский психолог. 2000. №55(1). С. 68-78.
4. Леньков С. Л. Динамическая деятельностно-компетентностная модель профессионализма инновационных педагогов // Научный диалог. – 2016. № 4 (52). С. 337-360.
5. Леньков С. Л. Профессиональное развитие: на перепутье эпох, культур и парадигм / С. Л. Леньков, Н. Е. Рубцова // Современные тенденции развития психологии труда и организационной психологии. – М.: Издательство Института психологии РАН, 2015. С. 64-73.
6. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, структура и динамика смысловой реальности. — Москва: Смысл, 2003.
7. Мацюк Т.Б. Профессиональная самореализация личности на стадии обучения в вузе // Вестник Тверского государственного технического университета. Серия: Науки об обществе и гуманитарные науки. 2022. — № 2 (29). С. 67-71.
8. Мацюк Т.Б. Преемственность ценностных ориентаций как условие эффективности образовательного процесса вуза // Инициативы XXI века. № 2. 2016. С.14-16.
9. Рокич В.М. Природа человеческих ценностей. – Москва: Педагогика-Пресс, 2003.
10. Рубцова Н.Е., Ефремова Г.И. Психологические особенности субъектов труда в профессиях информационного типа // Психолого-педагогический поиск. 2021. № 3 (59). С. 147-163.
11. Сериков В. В. К созданию теории личностно-развивающего образования: поиск методологических основ // Педагогическая наука и ее методология в контексте современности / Под ред. В. В. Краевского, В. М. Полонского. – М.: Институт теории образования и педагогики РАО, 2001. С. 109–115.
12. Фромм Э. Человек для себя. – М.: Коллегиум, 1992. – 253 с.
13. Ценностные ориентиры и приоритеты в трансформирующемся мире / Под ред. А.С. Железнякова, З.П. Яхимович. – М.: Издательство Института социологии РАН, 2010. – 215 с.
14. Шнуренко Т.И., Ценностные ориентации студенческой молодежи как результат межпоколенной преемственности: Автореф. Дисс…канд.психол.наук. – Курск: КГУ, 2009. – 25 с.

Финансирование научной работы:
Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Мацюк Т.Б. Ценностные ориентации студенческой молодежи как фактор личностного и профессионального развития // Живая психология. – 2023. – Т. 10. – №6. – C. 126–133.

URL статьи: https://naukavak.ru/jp-t10_№6_2023_126-133/

© Мацюк Т.Б., 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)