УДК 37.015.3
Авторы:
Наплавкова Мария Александровна
Аспирант кафедры психологических наук, Кемеровский государственный университет
Название статьи:
ПОНЯТИЕ ОБРАЗА МИРА ПОДРОСТКОВ С ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ КАК ОБЪЕКТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Страницы:
59-67
Аннотация:
В статье представлены обобщенные результаты анализа многолетних теоретических и эмпирических исследований, посвященных изучению образа мира подростков. Актуальность исследования определяется влиянием компьютерных технологий на развитие личности современных подростков и влиянием этих процессов на формирования целостного образа мира. Определяется содержание данного феномена, его особенности формирования и структурные характеристики субъективного образа мира подростков. Особое внимание уделено особенностям образа мира подростков с нарушениями эмоционально-волевой сферы, что существенно влияет на его формирование и их психологическое благополучие. Новизна исследования заключается в том, что оно направлено на углубленное понимание взаимосвязи между образом мира и эмоционально-волевыми нарушениями у подростков, что представляет малоизученную область в психологии. В результате показано, что картина мира подростков представлена как многомерная психологическая структура, объединяющая феноменологический, личностно-смысловой, рефлексивный и социальный компоненты. Выявлено, что подростковый возраст является сензитивным периодом взаимообусловливания различных компонентов эмоциональной сферы личности и формирующимся образом мира молодого человека. Определено, что представление подростков о мире может быть сильно искажено из-за поведенческих и адаптационных проблем, в основе которых лежат нарушения процесса развития эмоционально-волевой сферы личности. Также, образ мира может меняться в зависимости от того, какие жизненные события происходят в жизни подростков, что осложняет задачу понимания их внутреннего мира. Проведенный анализ представляет теоретическую значимость для организации эмпирических исследований психологических механизмов взаимодетерминации структурных компонентов формирующегося образа мира и процессов развития эмоционально-волевой сферы подростка. Результаты эмпирических исследований в дальнейшем позволят разработать программы коррекции и адаптации подростков с эмоционально-волевыми нарушениями.
Ключевые слова:
образ мира, картина мира, подростки, эмоционально-волевая сфера, нарушения.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Наплавкова М.А. Понятие образа мира подростков с эмоционально-волевыми нарушениями как объект психологического исследования // Живая психология. – 2023. – Т. 10. – №4. – C. 59–67.
URL статьи: https://naukavak.ru/jp-t10_№4_2023_59-67/
© Наплавкова М.А., 2023
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Naplavkova Maria Alexandrovna
Post-graduate student of the Department of Psychological sciences, Kemerovo State University
Article title:
The concept of the image of the world of adolescents with emotional and volitional disorders as an object of psychological research
Pages:
59-67
Abstract:
The article presents the generalized results of long-term theoretical and empirical research dedicated to studying the worldview of adolescents. The relevance of the study is determined by the influence of computer technologies on the development of the personality of contemporary teenagers and the impact of these processes on the formation of a holistic worldview. The content of this phenomenon, its formation characteristics, and the structural characteristics of the subjective worldview of adolescents are defined. Special attention is given to the peculiarities of the worldview of adolescents with emotional and volitional disorders, which significantly affect its formation and their psychological well-being. The novelty of the research lies in its aim to deepen the understanding of the interconnection between the worldview and emotional and volitional disorders in adolescents, which represents a less-explored area in psychology. As a result, it is demonstrated that the worldview of adolescents is presented as a multidimensional psychological structure that combines phenomenological, personal-meaningful, reflexive, and social components. It is revealed that adolescence is a sensitive period of interdependence between different components of the emotional sphere of the individual and the developing worldview of a young person. It is determined that adolescents’ perception of the world can be greatly distorted due to behavioral and adaptation problems, which are based on disruptions in the development of the emotional and volitional sphere of the personality. Additionally, the worldview can change depending on the life events that occur in the lives of adolescents, which complicates the task of understanding their inner world. The conducted analysis holds theoretical significance for organizing empirical research on the psychological mechanisms of interdetermination of structural components of the developing worldview and the processes of emotional and volitional sphere development in adolescents. The results of empirical research will further enable the development of correction and adaptation programs for adolescents with emotional and volitional disorders.
Keywords:
image of the world, picture of the world, adolescents, emotional-volitional sphere, violations.
