«Живая психология». Статьи номера

УДК 378

Авторы:

Дадаева Альбина Исраиловна
Доцент кафедры русского языка и методики его преподавания, Чеченский государственный педагогический университет

Название статьи:

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ

Страницы:
141-145

Аннотация:

В статье рассматривается проблема формирования коммуникативной компетенции школьников, ставшая ключевой в современных условиях обучения. Отмечена роль коммуникативной компетенции в процессе формирования коммуникативной личности. Рассматривается важность формирования у школьников умений по отбору наиболее подходящих языковых средств, понимание устной и письменной речи, умения анализировать сказанное в процессе общения и приводить собственные примеры, исходя из конкретной речевой ситуации; воспроизводить письменную речь с сохранением смысла и в полном объеме, уметь создавать грамматически верные, логичные высказывания разной направленности. Предложены способы преодоления коммуникационного барьера у детей и подростков.

Ключевые слова:

коммуникация, коммуникативная компетенция, личность, межличностное общение, обучение, способность, общение, речь, речевые навыки, беседа, диалог.

Список использованных источников:

1. Адяева-Никитина А.В. Использование современных образовательных и информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения русскому языку и литературе / А.В. Адяева-Никитина // Проблемы Науки. – 2016. – № 3 (45). – С. 196-200.
2. Антонова Л.Г. Классические законы коммуникации и современное коммуникативное пространство. Текст / Л.Г.Антонова // Актуальные процессы современной и массовой коммуникации: сборник научных трудов. Ярославль, изд-во ЯГПУ, 2008.
3. Быстрова Е.А. Коммуникативная методика в преподавании родного языка // Русский язык в школе, 1996. № б. – С. 5.
4. Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий: Варианты речевого поведения. Москва: Наука, 1993. – 172 с.
5. Гаспаров Б.М. Устная речь как семиотический объект // Учёные записки Тартуского университета. – 1978. – Вып. 442. – С. 63-112.
6. Литневская Е.И. Методика преподавания русского языка в средней школе: Учебное пособие для вузов по спец. «Филология» / Е.И. Литневская – Москва: Академический Проект, 2006. – 475 – 477 с.
7. Львов М.Р. Методика преподования русского языка в начальных классах / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – Москва, 2016.
8. Парсегов С.В. Язык и межкультурная коммуникация в современных условиях / С.В. Парсегов, А.А. Гетман // Сборник научных статей Межвузовской научно-практической конференции. – 2017. – С. 151-156.
9. Успенский Б.А. История русского литературного языка (XI-XVII вв.). – Москва: Аспект Пресс. 2002. – 558 с.
10. Хуторской A.B. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному? Текст: пособие для учителя / A.B. Хуторской. – Москва: Владос-Пресс, 2005. – 383 с.

Финансирование научной работы:
Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Дадаева А.И. Формирование коммуникативной компетенции школьников // Живая психология. – 2023. – Т. 10. – №4. – C. 141–145.

URL статьи: https://naukavak.ru/jp-t10_№4_2023_141-145/

© Дадаева А.И., 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)