ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | |
МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ) | |
Липский Дмитрий Леонидович, Гура Михаил Сергеевич, Лучкин Иван Владимирович, Юсупов Владислав Викторович, Ятманов Алексей Николаевич. ПРИМЕНЕНИЕ МАШИННОГО ОБУЧЕНИЯ В МЕДИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ИНОСТРАННЫХ ГОСУДАРСТВ | 15-24 |
Султанова Аклима Накиповна, Дегтярева Валентина Георгиевна, Луговенко Вероника Алексеевна. ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, СТРАДАЮЩИХ ТИКОЗНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ | 25-30 |
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ (ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ) | |
Болзан Ника Андреевна. НАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПОНЯТИЯ «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ» | 31-38 |
Копанев Андрей Николаевич. ЛИЧНОСТНОЕ ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ КАК ПРОЦЕСС УПРАВЛЕНИЯ ВПЕЧАТЛЕНИЕМ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ | 39-45 |
Левкова Татьяна Валериевна. СЕПАРАЦИЯ ПОДРОСТКОВ ОТ РОДИТЕЛЕЙ: ВОЗМОЖНОСТИ И ТРУДНОСТИ | 46-52 |
Любачевский Игорь Анатольевич. ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ К НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ | 53-58 |
Наплавкова Мария Александровна. ПОНЯТИЕ ОБРАЗА МИРА ПОДРОСТКОВ С ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ КАК ОБЪЕКТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ | 59-67 |
ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА, ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, КОГНИТИВНАЯ ЭРГОНОМИКА (ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ) | |
Бубнов Александр Леонидович. СВЯЗЬ СОЦИАЛЬНОЙ ФРУСТРИРОВАННОСТИ КУРСАНТОВ ВЕДОМСТВЕННОГО ВУЗА МВД С ПОКАЗАТЕЛЕМ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ | 68-75 |
Пищик Влада Игоревна, Давер Диана Игоревна. РАБОТНИК ЦЕНЕН, А ЧТО ЦЕННО ДЛЯ РАБОТНИКА ПОКОЛЕНИЯ Y И Z? | 76-82 |
Цуканов Иван Александрович. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ (СОТРУДНИКОВ) К ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | 83-91 |
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОДИАГНОСТИКА ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕД | |
Жукова Татьяна Вячеславовна. ДИНАМИКА СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ | 92-99 |
Ковальчук Дмитрий Федорович. РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ СИТУАТИВНЫХ СМЫСЛОВЫХ УСТАНОВОК ЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ COVID-19 | 100-107 |
Рагулина Марина Владимировна, Ткач Елена Николаевна. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЕ ИДЕИ В ЗАРУБЕЖНЫХ КОНЦЕПЦИЯХ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ | 108-116 |
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ | |
ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ | |
Боровицкая Юлия Витальевна. СПЕЦИФИКА ПОНЯТИЯ УСПЕШНОСТИ У ПОДРОСТКОВ В КОНТЕКСТЕ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | 118-123 |
Го Ханьвэнь. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА | 124-129 |
Лихачева Ольга Николаевна. К ВОПРОСУ О КОММУНИКАТИВНОМ ЧТЕНИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СОВРЕМЕННОМ НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ | 130-135 |
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ (ПО ОБЛАСТЯМ И УРОВНЯМ ОБРАЗОВАНИЯ) | |
Вэнь Сю, Туравец Наталья Романовна. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ВОКАЛЬНО-МУЗЫКАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ МУЗЫКАЛЬНЫХ ВУЗОВ | 136-140 |
Дадаева Альбина Исраиловна. ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ | 141-145 |
Тарасова Александра Васильевна. ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ПОДХОДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ | 146-154 |
