УДК 378.14.015.62
Авторы:
Лощакова Анна Борисовна
Начальник отдела разработки образовательных программ и стратегического планирования, ФГАОУ ВО «Мурманский государственный технический университет»
Название статьи:
ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНКЛЮЗИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ВО
Страницы:
107-112
Аннотация:
В данной статье внимание уделено актуальности формирования инклюзивной компетенции в высшей школе. При этом автор указывает на отсутствие единого подхода к включению инклюзивной компетенции в действующие образовательные стандарты высшего образования. Отдельно выделены трудности формирования данной компетенции в технических университетах, показаны возможные способы их преодоления, рассмотрена категория «Инклюзия» в проекте макета новых образовательных стандартов. Вопросы формирования инклюзивной компетенции в технических университетах требует дальнейшего осмысления и практической проработки. Необходимо централизовано организовать обмен опытом в области инклюзии между такими образовательными организациями. Инклюзивная компетентность будет способствовать формированию толерантного отношения к лицам с инвалидностью, повышению культуры коммуникации с ними, а также нейтрализации возможных негативных установок и сложившихся социальных стереотипов по отношению к людям, имеющими инвалидность.
Ключевые слова:
образовательный процесс, инклюзивное образование, инклюзивная компетентность, технический университет, образовательный стандарт.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Лощакова А.Б. Вопросы формирования инклюзивной компетенции у обучающихся технического университета в соответствии с ФГОС ВО // Живая психология. – 2023. – Т. 10. – №3. – C. 107–112.
URL статьи: https://naukavak.ru/jp-t10_№3_2023_107-112/
© Лощакова А.Б., 2023
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Loshchakova Anna Borisovna
Head of the Department of Development of Educational Programs and Strategic Planning, Murmansk State Technical University
Article title:
Issues of formation of inclusive competence among students of a technical university in accordance with the Federal state educational standart
Pages:
107-112
Abstract:
In this article, attention is paid to the relevance of the formation of inclusive competence in higher education. At the same time, the author points out the lack of a unified approach to the inclusion of inclusive competence in the current educational standards of higher education. The difficulties of forming this competence in technical universities are highlighted separately, possible ways of overcoming them are shown, the category of «Inclusion» in the draft mockup of new educational standards is considered. The issues of the formation of inclusive competence in technical universities require further reflection and practical study. It is necessary to centrally organize the exchange of experience in the field of inclusion between such educational organizations. Inclusive competence will contribute to the formation of a tolerant attitude towards persons with disabilities, increasing the culture of communication with them, as well as neutralizing possible negative attitudes and prevailing social stereotypes towards people with disabilities.
Keywords:
educational process, inclusive education, inclusive competence, technical university, educational standard.
