«Живая психология». Статьи номера

УДК 159.947.35

Авторы:

Вербианова Ольга Михайловна
Доцент кафедры психологии и педагогики детства, кандидат биологических наук, доцент, Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева

Улыбина Екатерина Владимировна
Старший преподаватель кафедры психологии и педагогики детства, Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева

Название статьи:

ОПТИМИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ТРУДНОСТЕЙ В СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Страницы:
79-87

Аннотация:

В статье рассматривается модель оптимизации психолого-педагогической работы с родителями, воспитывающих детей дошкольного возраста. Представлены результаты изучения связи характерных педагогических воздействий родителей, определяющих стиль воспитания, с проявлениями у детей негативных форм поведения (истерики, капризы, непослушание); выявлены значимые детерминанты семейного воспитания, провоцирующие закрепление таких форм поведения детей. Показаны этапы проектирования оказания помощи родителям в условиях группового взаимодействия, раскрыты содержание, механизм и средства реализации каждого этапа. Разработанная модель реализации психолого-педагогической работы может быть использована для повышения компетентности родителей в воспитании детей.

Ключевые слова:

психолого-педагогическая работа, оптимизация, семейное воспитание, родители, дети дошкольного возраста, негативные формы поведения (истерики, капризы), тип семейного воспитания.

Список использованных источников:

1. Вербианова О.М., Арамачева Л.В., Дубовик Е.Ю. Анализ консультативных обращений современных родителей, воспитывающих детей дошкольного возраста / О.М. Вербианова, Л.В. Арамачева, Е.Ю. Дубовик // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. – 2022. – № 1(59). – С. 47–54.
2. Вербианова О.М., Улыбина Е.В. Современное родительство: трудности в воспитании детей раннего и дошкольного возраста / О.М Вербианова., Е.В. Улыбина // Научно-педагогическое обозрение. – 2022. – № 6 (46). – С. 149–158.
3. Гартфельдер Д.В. Дистанционная психологическая помощь: обзор современных возможностей и ограничений / Д.В. Гартфельдер // Вестник психиатрии и психологии Чувашии. – 2016. – №2. – С. 77–96.
4. Горностаев С.В. Актуализации элементов сознания клиента в процессе психологического консультирования / С.В Горностаев. // Прикладная юридическая психология. – 2009. – №1. – С. 126-128.
5. Жигинас Н.В. Стиль детско-родительских отношений как основное педагогическое условие формирования социально-адаптивной личности / Н.В. Жигинас // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2017. – № 5 (182). – С. 164–167.
6. Земсков А.Е. Условия и факторы оптимизации бизнес-процессов / Земсков А.Е. // Инновационная экономика: информация, аналитика, прогнозы. – 2014. – №3, – С.46–48/
7. Зураева А.М., Джелиева З.Т. Психологическая помощь в онлайн-консультировании / А.М. Зураева, З.Т. Джелиева // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – №1. – С 1-7.
8. Карабанова О.А. Семейное психологическое консультирование — теория, практика, образование / О.А. Карабанова // Национальный психологический журнал. – 2010. – №1 (3). – С.104–108.
9. Комарова О.Н. Стиль семейного воспитания как фактор развития личности ребенка дошкольного возраста / О.Н. Комарова // Научное обозрение. Серия 2: Гуманитарные науки. 2015. № 6. – С. 34-–40.
10. Кудрявцев В. Ранний возраст: маленькая энциклопедия капризов / В. Кудрявцев // Дошкольное воспитание. – – №1. – С.33 – 37.
11. Левшина Н., Санникова Л., Юревич С. Консультационные центры как средство сопровождения дошкольного семейного образования / Н. Левшина, Л. Санникова, С. Юревич // Дошкольное воспитание. – 2018. – № 6. – С. 4–11.
12. Прошкина Д.Е. Групповое консультирование как условие формирования ценностного отношения родителей к детям дошкольного возраста / Д.Е. Прошкина // Гуманитарный трактат. – 2021. – № 118. – С 10 –12.
13. Серый А. В. Ценностно-смысловая парадигма как основа построения обобщенной теории психологического консультирования / А.В.Серый //Вестник КРАУНЦ. Гуманитарные науки. – – № 2. – С. 132 –142.
14. Спиваковская А.С. Как быть родителями / Спиваковская Алла Семёновна. – М.: Педагогика, – 1986. – 160 с.
15. Улыбина Е.В., Вербианова О.М. Опыт изучения потребностей и возможностей психологической помощи родителям в городской среде (на примере города Красноярска) / Е.В. Улыбина, О.М. Вербианова // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. – 2022. – № 3 (61). – С. 148–158.
16. Цыганкова Н.И., Попова А.В. Опыт деятельности консультационных центров для родителей детей дошкольного возраста в Санкт-Петербурге // Непрерывное образование. 2020. № 4(34). С. 52–54.
17. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия / Э.Г. Эйдемиллер, И.В.Добряков, И.М Никольская. – СПб.: Речь, 2006, 73 – 352 с.

Финансирование научной работы:
Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Вербианова О.М., Улыбина Е.В. Оптимизация психолого-педагогической работы с родителями по преодолению трудностей в семейном воспитании детей дошкольного возраста // Живая психология. – 2023. – Т. 10. – №2. – C. 79–87.

URL статьи: https://naukavak.ru/jp-t10_№2_2023_79-87/

© Вербианова О.М., Улыбина Е.В., 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)