«Живая психология». Статьи номера

УДК 159.9

Авторы:

Гирфатова Альмира Равиловна

Доцент кафедры общей и педагогической психологии, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы», г. Уфа

SPIN-код: 7702-1770 

Дмитриева Людмила Геннадьевна

Доктор психологических наук, профессор кафедры общей психологии, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уфимский университет науки и технологий», г. Уфа

SPIN-код: 8135-1611

Товышева Анна Александровна

Аспирант кафедры общей психологии, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уфимский университет науки и технологий»,

г. Уфа

Название статьи:

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ И СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ АККУЛЬТУРАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА

Страницы:
88-98

Аннотация:

Статья посвящена теоретическому и эмпирическому исследованию психологических механизмов и структурных компонентов аккультурации иностранных студентов в поликультурной среде российского вуза. Актуальность исследования обусловлена необходимостью психолого-педагогического сопровождения процесса интеграции студентов из разных стран, сталкивающихся с культурным шоком, языковым барьером и ценностными различиями. На основе эмпирического исследования с применением методик диагностики этнической идентичности, жизненных ценностей и шкалы аккультурации выявлено, что позитивная этническая идентичность (сочетание уважения к своей и другим культурам) и способность к эмоциональной саморегуляции выступают ключевыми адаптивными ресурсами. Установлено, что высокий уровень аккультурации сочетается с выраженным этноэгоизмом у значительной части студентов, что требует дифференцированной психологической поддержки. Показано, что интериоризация учебных норм доминирует на младших курсах. Полученные результаты могут быть использованы при разработке психолого-педагогических программ сопровождения иностранных студентов в поликультурной образовательной среде вуза.

Ключевые слова:

аккультурация личности, поликультурная образовательная среда вуза, иностранные студенты, позитивная этническая идентичность, жизненные ценности, межкультурная адаптация, психологические механизмы.

Список использованных источников:

1. Боголюбова Н. М., Николаева Ю. В. Межкультурная коммуникация: учебник для вузов. – Москва: Издательство Юрайт, 2024. – 253 с.
2. Воробьева И. В., Жданова Н. Е., Кривощекова М. С. Специфика эмпатии иностранных студентов и ее роль в типе этнической идентичности личности // Педагогическое образование в России. – 2015. – № 11. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika-empatii-inostrannyh-studentov-i-ee-rol-v-tipe-etnicheskoy-identichnosti-lichnosti (дата обращения: 02.12.2026).
3. Габдрахманова Г. Ф. Этничность и миграция: становление исследовательских подходов в отечественной этносоциологии // Социологические исследования. – 2007. – № 1. – С. 15–22.
4. Гребенникова, И. А. Принципы педагогического сопровождения адаптации иностранных студентов / И. А. Гребенникова // Вестник Приамурского государственного университета им. Шолом-Алейхема. – 2015. – № 3(20). – С. 9-17.
5. Елбаев, Ю. А. Психологические проблемы аккультурации у иностранных студентов младших курсов российских вузов / Ю. А. Елбаев, Н. Б. Самброс // Успехи современной науки и образования. – 2016. – Т. 2, № 9. – С. 58-61.
6. Кашпирева, Т. Б. Учет ценностей личности как необходимое условие формирования поликультурной среды современного университета /  Т. Б. Кашпирева // Живая психология. – 2022. – Т. 9, № 4(36). – С. 37-46.
7. Макарова Е. А. Психологический механизм интроекции культурного фона и когнитивных схем как основа образования // Труды Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. – 2008. – Т. 181. – С. 218–225.
8. Мусханова И. В. Этнопсихология: базовые категории и методология // Инновации. Наука. Образование. – 2021. – № 28. – С. 577–581.
9. Хахутадзе, Н. М. К. Психологические механизмы межличностного взаимодействия студентов в полиэтнической образовательной среде / Н. М. К. Хахутадзе, А. А. Кузнецова // Коллекция гуманитарных исследований. – 2025. – № 4(45). – С. 37-48.
10. Юренкова В. А., Гурьев М. Е., Кораблев С. Е. Этнопсихология: учебное пособие. – Санкт-Петербург: Изд-во СПб ун-та МВД России, 2020. – 228 с.
11. Янгибоева Д. Р. Психологические особенности процесса аккультурации в современном мире // Молодой ученый. – 2022. – № 17 (412). – С. 339–342. – URL: https://moluch.ru/archive/412/90836/ (дата обращения: 27.02.2026).

Финансирование научной работы:
Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Гирфатова А.Р., Дмитриева Л.Г., Товышева А.А. Психологические механизмы и структурные компоненты аккультурации иностранных студентов в поликультурной образовательной среде вуза // Живая психология. – 2026. – Т. 13. – №3. – C. 88–98.

URL статьи:  https://naukavak.ru/jp-st9-n3-2026/

© Гирфатова А.Р., Дмитриева Л.Г., Товышева А.А., 2026

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)