|
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
|
|
|
Груздева Ольга Васильевна, Реунов Юрий Сергеевич, Тырышкина Жанна Викторовна. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ, ОКАЗАВШИХСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ
|
12-19
|
|
Ложкина Снежанна Сергеевна. ТИПЫ ПЕРФЕКЦИОНИЗМА КАК ПРЕДИКТОРЫ СОЦИАЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
|
20-27
|
|
Митюшенкова Татьяна Анатольевна. МАТЕРИНСКАЯ ТРЕВОГА КАК ФАКТОР ДЕЗАДАПТАЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В ЗАМЕЩАЮЩЕЙ СЕМЬЕ
|
28-42
|
|
Осипова Алла Анатольевна, Ким Наталья Сергеевна. К ВОПРОСУ О КОМПЛЕКСНОЙ ТИПОЛОГИИ СЕРИЙНЫХ СЕКСУАЛЬНЫХ ПРЕСТУПНИКОВ: ПСИХОЛОГО-КРИМИНОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
|
43-50
|
|
Посохова Анастасия Владиславовна, Бабатина Светлана Ивановна, Кудряшова Ольга Александровна, Орлов Артемий Владимирович. ТРАНСФОРМАЦИЯ ЛИЧНОСТНЫХ СВОЙСТВ ПРОФЕССИОНАЛОВ ПОД ВЛИЯНИЕМ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ ФАКТОРОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
51-58
|
|
Фархутдинова Юлия Низамутдиновна, Дроздов Артем Евгеньевич, Застрожина Анастасия Константиновна. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ И ОСОБЕННОСТИ САМОПОВРЕЖДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
|
59-66
|
|
Хороших Валерия Викторовна, Трегубенко Илья Александрович, Кошелева Александра Николаевна, Рохина Елена Владимировна. ОБРАЗ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ: ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
|
67-74
|
|
Ясько Бэла Аслановна, Мадатова Эстелла Эрнестовна. ЦЕННОСТНАЯ СФЕРА НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО СТАНОВЛЕНИЯ
|
75-83
|
|
ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА
|
|
|
Чесноков Михаил Сергеевич. ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ДЕТСКИХ ХИРУРГОВ: СВЯЗЬ РЕФЛЕКСИВНОСТИ, ЭМПАТИИ И ЛОКУСА КОНТРОЛЯ
|
84-90
|
|
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
|
|
|
Кудрявцева Полина Сергеевна, Мануковская Диана Алексеевна, Глущенко Дмитрий Владимирович. КРИЗИС УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ КАК АКТУАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
|
91-99
|
|
Несына Светлана Вадимовна. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
|
100-110
|
|
МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
|
|
|
Быкова Светлана Симеонова. ДЕПРИВАЦИЯ ПОТРЕБНОСТИ В СОЦИАЛЬНОМ ОДОБРЕНИИ КАК ПРИЧИНА ФОРМИРОВАНИЯ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
|
111-119
|
